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费启鸣

发表日期:2019-11-23 【返回】

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张敬:简单地说,内驱力教育解决的是“我想学”、“我要学”,“我想做”、“我要做”以及我在多大程度上想学和想做的问题;潜能教育解决的是“我能学”、“我会学”,“我能做”、“我会做”以及“我能做到什么程度”的问题。潜能教育必须根据孩子不同成长阶段的特征去激发他的潜在能力,比如单词记忆,通过潜能教育有可能使其单词量超出普通孩子的程度,但不意味着孩子能主动认知和理解。内驱力教育则是从小开启孩子对学习和认知的内在需求,形成学习的主动性和思维的自主性,使孩子建立“成就优秀自己”的受益一生的动力源。两种教育模式应用阶段不同,并无孰优孰劣之分,但在国际上,内驱力教育是一种比潜能开发更前置、更明确、更具普遍意义的教育方式,道理很简单,没有孩子自我内驱力的驱动为前提,潜能开发就是一种被动开发,也不可能持续。[图片]愿所有的艾友,一直坚持火兔视频直播三岁的孩子有一定认知和语言表达能力,给予他一些自主性,让他一起和你寻找解决方案,会让他更认同规则,遵守规则。

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